Školní poradenské pracoviště

Informační seznámení s poskytováním poradenských služeb ve škole

(školní rok 2025/2026)

Vážení rodiče,

rádi bychom Vás informovali o tom, že naše škola poskytuje standardní poradenské služby, které vycházejí z platné legislativy, konkrétně z vyhlášky č. 72/2005 Sb. ve znění pozdějších předpisů, která stanovuje pravidla pro poskytování poradenské pomoci ve školách. Díky tomu máme jasně daný rámec, podle kterého postupujeme, a který je pro nás závazný. Naším cílem je, aby se žáci ve škole cítili bezpečně, spokojeně a měli podporu, kterou potřebují.

 

Na základě výše uvedené vyhlášky vzniklo na škole Školní poradenské pracoviště ve složení:

Ředitelka školy: Mgr. Šárka Vostarková

Výchovný poradce: Mgr. Petra Dlouhá

Metodik prevence: Mgr. Petra Dlouhá, Mgr. Eva Obešlová

Školní psycholog: Mgr. Věra Doušová

Speciální pedagog: Mgr. Marie Částová

(Pedagog SPU: Mgr. Miroslava Fidlerová)

 

Školní poradenské pracoviště nabízí komplexní služby v oblasti kariérového poradenství, realizace preventivních strategií, podpory žáků se specifickými vzdělávacími potřebami (v souladu s vyhláškou č. 27/2016 Sb.), prevence studijního selhávání a dalších podpůrných aktivit. Tyto služby jsou poskytovány bezplatně.

Činnost výchovného poradce (VP): Mgr. Petra Dlouhá

Výchovný poradce pomáhá žákům, rodičům i učitelům řešit různé situace spojené se vzděláváním a výchovou.

  • Podporu žáků při řešení školních a osobních problémů – např. při potížích s učením, chováním nebo vztahy ve třídě
  • Spolupráci s rodiči – poskytuje informace, rady a pomoc při hledání vhodného řešení problémů dítěte.
  • Poradenství při volbě dalšího vzdělávání – pomáhá žákům 8. a 9. ročníků s výběrem střední školy nebo učebního oboru
  • Spolupráci s učiteli a školním metodikem prevence – společně se snaží vytvářet bezpečné a podpůrné prostředí pro děti
  • Zprostředkování kontaktu s dalšími odborníky – např. s pedagogicko-psychologickou poradnou nebo speciálně pedagogickým centrem

Činnost školního metodika prevence (ŠMP): Mgr. Eva Obešlová

Školní metodik prevence se zaměřuje na prevenci rizikového chování a na vytváření bezpečného a přátelského prostředí ve škole.

  • Prevence rizikového chování – pomáhá předcházet šikaně, závislostem, agresivitě, záškoláctví a dalším rizikovým jevům
  • Práce s třídními kolektivy – podporuje zdravé vztahy mezi žáky, pomáhá řešit konflikty a zlepšovat klima ve třídě
  • Podpora žáků v obtížných situacích – pracuje s dětmi, které mají problémy s adaptací, vztahy, chováním nebo pocházejí z odlišného kulturního prostředí.
  • Spolupráce s rodiči – informuje o preventivních aktivitách školy, poskytuje poradenství a pomáhá najít vhodnou odbornou pomoc
  • Spolupráce s odborníky – komunikuje s PPP, policií, OSPODem a dalšími institucemi
     

Činnost školního psychologa (ŠP): Mgr. Věra Doušová

Činnost školního psychologa ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Jedná se o komplexní službu žákům, jejich rodičům a pedagogům, která vychází ze standardních činností vymezených ve vyhlášce č. 72/2005 Sb. ve znění pozdějších předpisů, o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, dále z Koncepce školního poradenského pracoviště a dále z ročního plánu činnosti školního psychologa. Podmínky pro činnost školního psychologa dále upravuje Školní řád.

Práce školního psychologa se dělí na standardní a nadstandardní činnosti. Standardní činnosti vycházejí z platné legislativy. Při nadstandardní činnosti, která zahrnuje dlouhodobou péči o klienta, je pak vyžadován individuální souhlas zákonného zástupce s činností školního psychologa, ve kterém je podrobně uveden rozsah a obsah péče.

Dokumentace standardních a nadstandardních činností je vedena odděleně od školní dokumentace a informace nadstandardních činností nejsou poskytovány třetím straně (škole).

Standardní činnosti podle legislativy zahrnují:

  • Práci se školní třídou (prevence, intervence, diagnstika klimatu)
  • Poradenské služby na žádost žáka nebo jeho zákonného zástupce
  • Kontrolu a poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
  • Konzultace pro žáky nebo jejich zákonné zástupce při výchovných nebo vzdělávacích obtížích a nasměrování na další odborníky
  • Komunikaci se školskými poradenskými zařízeními a dalšími institucemi.
  • Poskytování krizové intervence žákům nebo třídě

Nadstandardní činnosti školního psychologa zahrnují:

  • Diagnostiku intelektových a osobnostních charakteristik žáka
  • Terapeutické vedení žáka neb rodiny
  • Diagnostiku profesních předpokladů žáka

Činnost speciálního pedagoga (SP): Mgr. Marie Částová

Standardní činnosti speciálního pedagoga zahrnují:

  • Zjišťuje speciální vzdělávací potřeby žáků
  • Navrhuje a realizuje podpůrná opatření (např. individuální přístup, speciální pomůcky)
  • Spolupracuje s učiteli a rodiči na vytvoření vhodných podmínek pro vzdělávání dítěte
  • Pomáhá s adaptací dítěte na školní prostředí
  • Poskytuje odbornou podporu i při přechodu na jiný typ školy nebo programu

Nadstandardní činnosti speciálního pedagoga zahrnují:

  • Speciálně-pedagogická diagnostika (standardizované testy)

O nadstandardní služby školního psychologa/speciálního pedagoga musí zákonní zástupci žáka požádat a jsou určeny výhradně žákům ZŠ a MŠ Kladno, Zd. Petříka 1756. Tyto služby jsou poskytovány bezplatně. Veškeré informace Školního poradenského pracoviště nejsou přenositelné třetím stranám. Pokud zákonní zástupci projeví zájem, je jim vydána písemná zpráva, kterou mohou poskytnout třetím stranám dle svého uvážení.

Děkujeme za spolupráci

Školní poradenské pracoviště